PROFIA
Pourquoi PROFIA existe
Parce qu'aider un enfant à apprendre ne consiste pas à lui donner des réponses, mais à lui apprendre à réfléchir.
Depuis plus de vingt ans, j'accompagne des enfants aux profils très variés dans leur parcours scolaire, du primaire jusqu'à la 3e.
Ancienne directrice d'école élémentaire, j'ai travaillé avec des élèves en difficulté, des enfants anxieux face à l'école, des élèves qui comprennent les notions mais n'arrivent pas à les mobiliser en évaluation, ou encore des jeunes qui ont perdu confiance en eux.
Aider chaque enfant à comprendre, à raisonner par lui-même et à devenir progressivement autonome dans ses apprentissages a toujours été le cœur de mon travail.
Depuis quelques années, l'intelligence artificielle est entrée dans le quotidien scolaire. De plus en plus d'élèves l'utilisent pour faire leurs devoirs à leur place.
Le problème n'est pas l'IA en elle-même. Le problème, c'est une IA qui donne les réponses, sans réflexion, sans effort, sans compréhension réelle.
Créer PROFIA, ce n'était pas une idée "tech". C'était une réponse pédagogique à une situation que je voyais se répéter chez les élèves que j'accompagnais.
C'est à partir de ce constat qu'est née l'idée de PROFIA : un assistant scolaire qui ne fait pas à la place de l'élève, mais qui l'accompagne pour qu'il comprenne vraiment.
Concrètement, PROFIA guide l'élève étape par étape : il pose des questions, reformule, s'adapte au niveau et au rythme, et refuse volontairement de donner la réponse finale. Comme le ferait un professeur en accompagnement individuel.
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